Fragen und
Antworten zur Evolutions­pädagogik®

In der Evolutionspädagogik® wird der Zusammenhang von Bewegung und Gehirnvernetzungen genutzt, um Stress und Blockaden aufzulösen, die Verhaltensprobleme verursachen.

Durch das Auflösen diverser Blockaden verändert sich die Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeit; und dadurch automatisch das Verhalten. Es können also diverse Verhaltens- und Lernprobleme und Blockaden aufgelöst werden. Dadurch entwickelt sich das lösungsorientierte Denken und Handeln, was den Alltag in allen möglichen Situationen erleichtert.

In der Sitzung werden Verhaltensprobleme und Blockaden lokalisiert, der entsprechenden Gehirnentwicklungsstufe zugeordnet und mit speziell abgestimmten Bewegungsübungen gelöst.  

Die Bewegungsübungen sorgen dafür, dass Gehirnbereiche stärker vernetzt, oder neu aufgebaut werden. Das Körpergleichgewicht wird somit wieder erreicht und individuelle Fähigkeiten zur Entfaltung gebracht.

Oft sind solche Blockaden auf Aussagen wie «Ich kann mich nicht konzentrieren», «Ich vergesse schnell alles wieder», «Ich handle zu schnell und danach tut es mir leid», «Ich habe Angst, in die Schule zu gehen» und mehr zurückzuführen. Wenn sie eine dieser Fragen mit Ja beantworten können, hat ihr Kind Stress und Blockaden, die aufgelöst werden können.

Mit den Übungen sorgt man dafür, dass Gehirnbereiche neu miteinander vernetzt werden. Dies basiert auf den Grundlagen der praktischen Pädagogik, welche sich mit dem Zusammenhang neurologischer Erkenntnisse und Pädagogik beschäftigt.

In der Evolutionspädagogik® werden Lernblockaden aufgelöst und Lernprozesse verbessert. Es entsteht autonomes Lernen voller Motivation und Freude. Man lernt beispielsweise, Konflikte selbstständig zu lösen und besser mit Aggressionen oder Bewegungsdrang umzugehen. Mit der Wiederherstellung des Körpergleichgewichts wird eine Stabilisierung der Lebenssituation angestrebt.

Kinder, Jugendliche, Studenten, Eltern, Erzieher, Lehrer, Pädagogen und alle Menschen, die an einer verbesserten Lebensqualität und wirkungsvollen Lösungen interessiert sind.

Kinder mit Hyper- / Hypoaktivität brauchen viel Zuwendung, da oft ihr Selbstwertgefühl geschwächt ist. Mithilfe der Lernberatung kann dies geändert werden, da nicht versucht wird, das Kind zu formen, sondern ihm neue Lösungsansätze aufgezeigt werden.

Angst davor in die Schule zu gehen, kann durch eine Blockade ausgelöst werden. In der Lernberatung werden solche Blockaden lokalisiert und aufgelöst.